RSS

RPP Matematika Semester 2

21 Nov

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Nama Sekolah          :     ………………………..

Mata Pelajaran          :     Matematika

Kelas                        :    VII (Tujuh)

Semester                   :     2 (Dua)

 

 

Standar Kompetensi   : ALJABAR      

4.   Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar                     : 4.1.Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya.

Alokasi Waktu            : 4 jam pelajaran (2 pertemuan).

 

A.     Tujuan Pembelajaran

a.       Peserta didik dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.

b.      Peserta didik dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.

c.       Peserta didik dapat menyatakan notasi himpunan.

d.      Peserta didik dapat mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga.

e.       Peserta didik dapat mengenal himpunan kosong dan nol serta notasinya.

f.       Peserta didik dapat mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya.

 

o   Karakter siswa yang diharapkan :         

–          Disiplin ( Discipline )

–          Rasa hormat dan perhatian ( respect )

–          Tekun ( diligence )

–          Tanggung jawab ( responsibility )

B.      Materi Ajar

         Himpunan:

–     Mengenal  himpunan.

 

C.     Metode Pembelajaran.

Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.

 

D.     Langkah-langkah Kegiatan

         Pertemuan Pertama dan kedua

Pendahuluan         :  –     Apersepsi : Menyampaikan tujuan pembelajaran.

–  Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.

Kegiatan Inti

  • Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

–          Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan beserta data anggotanya, mengenai anggota dan bukan anggota himpunan, notasi himpunan, himpunan berhingga dan tak berhingga, himpunan kosong dan nol serta notasinya, juga pengertian himpunan semesta beserta anggotanya, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika Kelas VII Semester 2,   mengenai mengenal himpunan).

–          Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan beserta data anggotanya, mengenai anggota dan bukan anggota himpunan, notasi himpunan, himpunan berhingga dan tak berhingga, himpunan kosong dan nol serta notasinya, juga pengertian himpunan semesta beserta anggotanya.

–          Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai cara menuliskan kumpulan bilangan yang diberikan ke dalam bentuk himpunan.

–          melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

–          menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;

–          memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

–          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;

 

  • Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

–          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

–          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

–          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

–          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

–          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

–          Peserta didik mengerjakan soal-soal dari “Cek Pemahaman“ dalam buku paket mengenai penulisan himpunan dalam tiga cara (menyebutkan anggotanya, menyebutkan syarat anggota-anggotanya, dan menggunakan notasi pembentuk himpunan), penentuan banyak anggota himpunan, mengenai himpunan kosong dan penentuan himpunan semesta dari himpunan yang diberikan.

–          Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari “Kompetensi Berkembang Melalui Latihan“ dalam buku paket mengenai pengidentifikasian apakah kumpulan-kumpulan yang diberikan (bentuk kalimat) merupakan himpunan atau tidak; penulisan himpunan yang diberikan dengan cara mendaftar, menyebutkan syarat keanggotaannya, serta menggunakan notasi pembentuk himpunan; pengidentifikasian himpunan berhingga atau tak berhingga dari himpunan-himpunan yang diberikan; pengidentifikasian himpunan kosong; penentuan himpunan seemsta dari himpunan yang diberikan, dan sebaliknya, kemudian peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas beberapa jawaban soal tersebut.

–          Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari “Bekerja Aktif“ dalam buku paket mengenai menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan beserta data anggotanya, kemudian peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal tersebut.

 

 

  • Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

–          memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

–          memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

–          memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

–          memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

–      berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

–      membantu menyelesaikan masalah;

–      memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

–      memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

–      memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

 

Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan penutup, guru:

–          bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

–          melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

–          memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

–          merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

 

E. Alat dan Sumber Belajar

Sumber :

–        Buku paket, yaitu buku Matematika Kelas VII Semester 2.

–        Buku referensi lain.

 

Alat :

–                Laptop

–                LCD

–                OHP

 


F. Penilaian Hasil Belajar     

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen/ Soal

Ø  Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.

 

Ø  Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.

 

Ø  Menyatakan notasi himpunan.

 

Ø  Mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga.

 

Ø  Mengenal himpunan kosong dan nol serta notasinya.

 

Ø  Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya.

 

Tes tertulis

 

 

 

 

 

 

 

 

Tes uraian

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      Di dalam kelasmu, sebutkan kumpulan obyek yang merupakan himpunan.

 

2.      Di dalam kelasmu, ada himpunan siswa yang mempunyai satu kakak. Sebutkan anggota-anggotanya dan sebutkan pula yang bukan merupakan anggota.

 

3.      Nyatakan dalam notasi himpunan: himpunan bilangan asli antara 2 dan 11.

 

4.      Manakah yang merupakan himpunan kosong?

0 atau {0} atau  atau .

 

5.   Tentukan tiga himpunan semesta yang mungkin untuk himpunan A = {0, 2, 4, 6, …}.

 

 

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs …………….

 

 

 

( ………………………………………………… )

NIP/NIK :…………..……………….

 

………, ……, …………… 20…

Guru Mapel Matematika.

 

 

 

( …………………………………….. )

NIP/NIK :…….…………….

 
Leave a comment

Posted by on November 21, 2011 in RPP-Silabus kelas VII

 

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

 
%d bloggers like this: